Habilidades de aprendizaje: estrategias de lectura de libros de texto

Leer libros de texto puede no ser divertido, pero las habilidades de lectura son importantes. En la secundaria, la preparatoria y la universidad, los libros de texto serán una gran parte de tu lectura. Comprender cómo leerlos y usarlos de manera efectiva es clave para el éxito académico.

Antes de leer

Los libros de texto pueden ser aburridos, tediosos y detallados. Saltar directamente al libro de texto sin tener una idea general de los temas y temas principales puede dificultar mucho la lectura del libro de texto. Aprendemos mejor cuando pasamos de lo general a lo específico. Previsualizar y expandir una imagen grande del texto antes de leerlo le permitirá identificar mejor lo que es importante mientras lee y preservar los detalles.

Anuncio. Los pasos a continuación lo ayudarán a obtener una vista previa del texto y mejorar su comprensión y comportamiento.

Revise todos los títulos y subtítulos de los capítulos.

Eche un vistazo a las fotos, tablas o gráficos de la sección que leerá.

Lea las palabras en negrita o cursiva y asegúrese de entenderlas.

Lea el resumen del capítulo.

Repase las preguntas al final del capítulo.

Pregunta. Desarrollar un conjunto de preguntas que desea responder antes de leer el texto proporciona dirección y concentración al leer el texto. Después de obtener una vista previa del texto, haga una lista de preguntas para las que desea encontrar respuestas mientras lee. ¿Cómo haces eso? Fácil. Al obtener una vista previa del texto, convierta cada encabezado y subtítulo en una pregunta. Por ejemplo, si el título dice “Causas de la Guerra Civil Estadounidense”, la pregunta podría ser “¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la Guerra Civil Estadounidense?”

mientras lees

Las siguientes estrategias lo ayudarán a maximizar su comprensión y retener información mientras lee los libros de texto.

Reflejar. Al revisar los títulos de los capítulos, los subtítulos, las palabras en negrita o cursiva, pregúntese qué ha aprendido ya. Ahora mientras lees:

Responda las preguntas que desarrolló durante la vista previa del texto.

Intente predecir las respuestas a las preguntas y vea si sus predicciones son correctas.

Leer en voz alta. Leer en voz alta mejora la comprensión y el recuerdo de la información.

Desarrolle una imagen de los conceptos en su mente. La visualización de información, conceptos o materiales presentados hace que sea mucho más fácil recordarlos.

Atracción. Mientras lee el texto, resalte pasajes importantes que apoyen los temas y conceptos principales. Sea selectivo. Si selecciona más del 20% del fragmento, no es lo suficientemente selectivo.

A medida que lea, trate de identificar conceptos y hechos importantes que posiblemente podrían ser preguntas de prueba. Subraye y etiquete estos términos con una “Q” en el margen.

Encierra en un círculo los términos y el vocabulario clave con un lápiz. Escribe una breve definición de cada uno en tus notas o en el margen de tu libro de texto.

Mantenga notas bien organizadas en la parte posterior de las notas de clase relevantes. De esa manera, sus notas de clase y notas de libros de texto sobre el mismo tema serán fácilmente accesibles y revisadas en preparación para el examen.

Cree ayudas visuales que incluyan imágenes, tablas, gráficos o tablas para ayudar a visualizar lo que está leyendo. La visualización es una excelente manera de recopilar información compleja o difícil y hacer que sea más fácil de entender y recordar.

Escriba un breve resumen de los principales temas e ideas en sus notas. Ser capaz de compilar un resumen de lo que ha aprendido le ayudará a dominar el material y retener la información.

Despues de leer

Lo que haga después de leer el texto puede ser casi tan beneficioso para aprender y recordar como leer el texto mismo.

Decir. Cuando termines de leer un texto o pasaje, siéntate con alguien más y cuéntale lo que has leído y lo que aprendiste del texto. Explicar en voz alta lo que ha aprendido de la lectura es quizás la forma más efectiva de promover el dominio del material y mejorar la retención. Unirse a un grupo de estudio es una excelente manera de compartir lo que ha aprendido de su lectura.

Revisar. Revisar. ¡Entonces revisa de nuevo! Dentro de un día de la primera lectura, pase de 20 a 30 minutos, dependiendo de la cantidad de material cubierto, revisando sus notas e información, recitando puntos y temas clave. Esto transferirá información de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo. Cada semana, dedique aproximadamente 10 minutos a revisar sus notas y aspectos destacados. Revisar asegurará que esté preparado cuando sea el momento de la prueba.

Cuando leer libros de texto es un desafío

Leer libros de texto suele ser más difícil que otras formas de lectura, pero a veces es un verdadero desafío. Si está leyendo un libro de texto difícil, le recomendamos que:

Leer en voz alta. Leer en voz alta mejora la comprensión y el recuerdo de la información. Leer en voz alta le permite a su cerebro escuchar lo que está leyendo, lo que le permite procesar la información de manera más eficiente y recordar lo que ha escuchado.

Cambiar posiciones. Leer pasajes de libros de texto se vuelve aburrido y muy rápidamente aburrido. Quedarse atascado en la misma posición todo el tiempo que lee solo aumenta la monotonía. Trate de leer de pie por un rato o cambie de posición de vez en cuando.

Lee el texto otra vez. Cada vez que vuelva a leer el texto, descubrirá algo nuevo, conservará más información y lo hará más fácil de entender. No es raro que lea el mismo pasaje de un manual varias veces antes de poder comprender completamente y retener la información.

Buscar palabras clave. Leer oraciones eliminando adjetivos y adverbios. Esto irá al corazón de la oración y te ayudará a identificar lo que se dijo y lo que es realmente importante que sepas.

Salta en el texto. A veces es útil saltar y leer varias partes de un capítulo o secciones de un manual. Por ejemplo, saltar hasta el final de un capítulo y leer un resumen del capítulo antes de leer un capítulo puede aumentar en gran medida su enfoque, dirección y comprensión a medida que retrocede y lee el capítulo correcto.

Márcalo. Si te encuentras con un fragmento o fragmento de texto que simplemente no entiendes, subráyalo y pon una marca junto a él en el margen de tu libro. Cuando haya terminado de leer su texto, tendrá algunos puntos a lo largo del capítulo. Cuando regrese a clase, sabrá qué preguntas hacerle al maestro o profesor.

Tomar un descanso. Si simplemente no está progresando con el texto que está leyendo, tómese un descanso, reagrésese y regrese para tratarlo más tarde con ojos frescos.

Ir a la web. Cuando todo lo demás falla, “Google” lo es. La web está llena de información. Y hoy en día hay sitios web que cubren casi cualquier tema y lo hacen comprensible.

Cosas para considerar …

Aquí hay algunas cosas a considerar al leer libros de texto.

que leer

Cada maestro y profesor es diferente. Algunos evalúan sus pruebas y cuestionarios en gran medida en función de lo que hay en el libro de texto, mientras que otros se basan casi exclusivamente en sus conferencias. Al comienzo del semestre, intente averiguar si los exámenes se basarán principalmente en la información obtenida en clase o en la lectura de un libro de texto. Esto te ayudará a saber en qué enfocar tu tiempo.

Donde estudiar

Encontrar un lugar tranquilo y cómodo, lejos de las distracciones y donde pueda concentrarse es esencial para leer libros de texto de manera efectiva. Obtén más información sobre cómo encontrar un buen lugar para estudiar.

cuando leer

Cuando lees, es tan importante, si no más importante, que dónde lees. Leer libros de texto puede ser tedioso y aburrido. Lo último que quieres hacer es leer cuando estás cansado, cansado o tarde en la noche. Leer libros de texto requiere estar alerta y atento. Recomendamos leer durante unos 30 a 45 minutos y luego tomar un breve descanso para animar su mente y cuerpo.

como mantenerlo

La mejor manera de preservar la información de los libros de texto es (1) leer en voz alta y (2) discutir lo que ha leído con otras personas. Recitar información textual la transfiere de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo y asegura el dominio del tema.