Notas sobre estrategias, técnicas y métodos

por Becton Loveless

Tomar apuntes con éxito es una de las claves del éxito en la escuela. Los estudiantes deben pasar una cantidad considerable de tiempo leyendo la información discutida en las clases. Es muy difícil recordar detalles específicos, incluso los conceptos principales, de las conferencias de clase sin buenas notas.

Estas estrategias para tomar notas te ayudarán a tomar mejores notas:

Toma notas claras y precisas

Asegúrese de tomar notas claras y precisas, ya que no es raro que se olviden los detalles clave que se cubren en las actividades posteriores a la clase. A menudo, los estudiantes entienden la lección del maestro y creen que recordarán todo, por lo que se olvidan de escribir detalles específicos solo para descubrir más tarde que no recuerdan lo que necesitan recordar. Los estudiantes que toman notas precisas pueden revisarlas más tarde para repasar los puntos clave, recordar los detalles necesarios, consolidar el conocimiento y estudiar los conceptos que no entendieron completamente durante la lección. Además, debido a que los profesores a menudo cubren muchos temas en sus clases, las notas efectivas permiten a los estudiantes concentrarse en los temas específicos que son más relevantes.

Ven a la clase preparado

Los estudiantes debidamente preparados tienden a tomar mejores notas que aquellos que vienen sin preparación. La preparación adecuada incluye complementar la lectura antes de la clase y revisar notas de conferencias anteriores. Los estudiantes que revisen sus notas de lecciones anteriores (1) tendrán un mejor contexto para aprender los nuevos temas presentados en la próxima lección y (2) pueden hacer preguntas sobre conceptos confusos que no entendieron de la lección anterior.

Compara tus notas

Para asegurarse de que sus notas sean lo más precisas y detalladas posible, compárelas con las notas de otros estudiantes después de que termine la clase. Esto es útil porque sus colegas a menudo escriben detalles de la clase que ha olvidado o perdido. Esta estrategia hará que tus notas de clase sean más exactas y precisas.

Minimiza la distracción

La toma de notas eficaz ayuda a evitar distracciones en el aula. Esto puede incluir sentarse en lugares que distraigan menos y no inscribirse en clases con amigos con los que quizás desee hablar durante las conferencias. Algunos estudiantes incluso se sientan en lugares donde es difícil estar pendiente del reloj constantemente.

Organiza tus notas

Por fecha, clase y tema, las notas facilitan la búsqueda de detalles específicos de la clase. También es una buena idea separar la información de diferentes fechas y actividades, o comenzar cada clase con una nueva hoja de papel. El sistema de toma de notas de Cornell es un buen formato para organizar sus notas.

Usar abreviaturas y símbolos.

Dado que los maestros tienden a discutir mucha información durante cada clase, puede ser difícil anotar todo lo importante que dicen. Por lo tanto, recomendamos usar símbolos y acortar palabras largas y usar frases cortas en sus notas cuando sea posible. Muchos estudiantes usan los siguientes símbolos y abreviaturas cuando toman notas: & (y), sin (sin), por ejemplo, (por ejemplo), es decir (es decir). Cuando use atajos, cree una clave para los atajos que usa con más frecuencia para que no olvide cuáles son.

escribir legiblemente

Las notas más voluminosas no te servirán de nada si no puedes leerlas. Por lo tanto, es importante utilizar una buena letra al tomar notas. También se recomienda dejar espacio en los márgenes y cerca de los conceptos clave en el cuaderno para que se puedan agregar detalles importantes sobre temas de conferencias anteriores que se cubrirán en conferencias futuras.

Revisa tus notas

Para preservar la información discutida en las conferencias, es mejor revisar sus notas inmediatamente después de la clase. Esto te ayudará a comprender mejor la lección, las notas y te permitirá concentrarte en lo que acabas de aprender para conservarlo a largo plazo. Debes revisar tus notas por segunda vez justo antes de la próxima lección. Esto ayudará a refrescar temas y conceptos importantes en su mente y lo preparará para su próxima clase. Debes revisar regularmente tus notas entre conferencias y exámenes.

Anota las preguntas

No importa cuán inteligente sea el estudiante, de vez en cuando puede confundirse y terminar con preguntas sin respuesta. Por esta razón, es una buena idea anotar las preguntas que se deben hacer después de la clase o durante las siguientes conferencias. También puede responder sus propias preguntas utilizando un motor de búsqueda web, un tutor, otro estudiante o libros de texto, pero solo si escribió sus preguntas con suficiente detalle durante la lección.

Si desea aumentar la eficiencia de su aprendizaje y los resultados de sus exámenes, es imperativo que aprenda a tomar buenas notas. Tomar notas de manera efectiva es un componente clave de la fórmula del éxito para estudiantes exitosos.

Evita las notas digitales

El mundo se está volviendo cada vez más digital y los estudiantes toman cada vez más notas usando tabletas y computadoras portátiles. Sin embargo, la investigación muestra que tomar notas en estos dispositivos, en lugar de escribir a mano, en realidad reduce la memoria de un estudiante. Según los investigadores Pam Mueller y Daniel Oppenheimer, las personas a menudo intentan y ¡toma notas literales! en sus dispositivos, mientras que a menudo truncan las notas cuando las toman manualmente. Los estudiantes deben ser más selectivos con las notas que toman a mano para poder participar más activamente en la lección. Esto significa que los estudiantes a menudo recuerdan mejor sus notas escritas a mano que las digitales. Los estudiantes deberían considerar deshacerse de los dispositivos digitales a favor de tomar notas con lápiz y papel a la antigua.

Ver presentaciones de PowerPoint

Si su instructor tiene programas de PowerPoint en la pantalla que tienen mucho texto, es posible que desee mirar hacia otro lado. Los seres humanos solo tienen esa cantidad de memoria de trabajo. Este es el único recuerdo que pueden dedicar a escuchar y observar el mundo al mismo tiempo. Si está sentado en clase y su profesor está esencialmente diciendo lo mismo que está en la diapositiva de PowerPoint, simplemente no mire PowerPoint. Los estudiantes que intentan escuchar y leer contenido idéntico simultáneamente en realidad recuerdan menos porque se cansan de tratar de procesar información auditiva y visual idéntica al mismo tiempo. Los investigadores Adesope y Nesbit lo llamaron “efecto de redundancia” cuando el texto y el habla son idénticos. La cantidad de procesos mentales que pasan por la mente de un estudiante se conoce como carga cognitiva, y esta carga se vuelve demasiado grande cuando se presenta información idéntica tanto en forma visual como auditiva. Esto conduce a un peor aprendizaje.

El problema empeora cuando los estudiantes intentan escribir notas en PowerPoint palabra por palabra. Al igual que con la toma de notas digitales, esto reduce la cantidad de esfuerzo que pueden dedicar a participar en la conferencia que están escuchando. Para optimizar la toma de notas, los estudiantes deben concentrarse en las palabras pronunciadas, seleccionar las notas que toman y escribirlas físicamente. Es probable que este enfoque conduzca a un mejor recuerdo y aprendizaje con el tiempo.

Notas sobre los métodos para tomar notas

Con el tiempo, se han desarrollado varios métodos para tomar notas. Estos sistemas están diseñados para ayudar a los estudiantes a tomar notas efectivas sin mucha molestia. Después de aprender el método, los estudiantes pueden realizar un seguimiento del progreso de la clase de manera más efectiva y tomar notas en el camino. Estos enfoques están diseñados para reducir el tiempo y la atención que los estudiantes deben dedicar a tomar notas efectivas, permitiéndoles concentrarse en la lección.

Tomemos, por ejemplo, el método del esquema. El método de esquema reduce la cantidad de tiempo que los estudiantes tienen que dedicar a escribir notas al simplificar las notas en oraciones individuales divididas en subtítulos. El encabezado superior es el tema principal, el segundo es el subtema y el tercero es el hecho menor. De modo que los estudiantes pueden escribir “Segunda Guerra Mundial” como titular principal, “Estados Unidos entró en la guerra por Japón” como subtema y “Japón bombardeó Pearl Harbor” como un hecho de apoyo. Simplemente limitando el número de notas a las ideas clave, los estudiantes pueden pasar más tiempo escuchando. Dado que este enfoque limita la cantidad de información interceptada, puede que no sea adecuado para discusiones con una gran cantidad de información, como conferencias de ciencias o matemáticas.

Otro método que puede ayudar es el método de gráficos. El método de creación de gráficos es crear lo que constituye una hoja de cálculo. La primera columna de la hoja de cálculo cubre los temas discutidos, y cada columna subsiguiente proporciona información más detallada sobre el tema. Este enfoque de hoja de cálculo es más adecuado para documentar una gran cantidad de información, por lo que es mejor cuando hay mucha información para recordar. Sin embargo, dado que está diseñado para capturar una gran cantidad de información, no es adecuado para su uso en conferencias. Le quita demasiada atención a la escucha. Sin embargo, es ideal para el autoaprendizaje con estudiantes que toman notas de su tiempo.